От олимпиадных задач к реальным решениям: лекторий «Курсив» соединил теорию и практику
Экономика из учебников и реальная работа экономиста — не разные вселенные. Это показали первые выпуски лектория «Курсив», который Вышка запустила совместно со Сбером. В формате public talk школьники обсудили международную торговлю, денежно-кредитную политику и инвестиции с представителями академического сообщества, Банка России и финансового сектора.
В конце прошлого года Вышка и Сбер запустили лекторий «Курсив». Главная идея проекта — показать, что экономика — это не только предмет олимпиадных задач, но и реальная основа будущей профессии и повседневной жизни. Встречи проходили в студии с прямым эфиром для онлайн-аудитории. Школьники познакомились с ключевыми экономическими идеями и увидели, как они работают в разных сферах — от деятельности Центрального банка до функционирования IT-компаний.
Идея «Курсива» родилась из простого наблюдения. Школьники, готовящиеся к олимпиадам, часто живут в мире моделей и формул. Они рассчитывают равновесие, сравнительные преимущества и инфляционные ожидания. Однако связь между этими задачами и реальной работой экономиста остается для них неочевидной. «Курсив» попытался эту связь показать.
Три разговора о прикладной экономике
Первый выпуск посвятили международной торговле. Наталья Волчкова (РЭШ) и Данил Федоровых (ВШЭ, ЦМПК ВсОШ) обсуждали, почему страны вводят пошлины, хотя большинство экономистов выступают против подобных мер. Разобрали задачи ВсОШ о тарифах США и санкциях. Наталья Волчкова объяснила школьникам, что модели Рикардо и Смита по-прежнему актуальны, просто сегодня они работают в мире, где торговля и политика тесно переплетены. И даже в 2025 году без классической теории не обойтись.
Второй выпуск был посвящен Центральному банку. Встречу со школьниками провели первый заместитель председателя Банка России Алексей Заботкин и начальник Управления экономического анализа Департамента денежно-кредитной политики Михаил Жемков. К дискуссии присоединился Александр Челеховский (Центр по работе с учащимися и образовательными организациями ФЭН ВШЭ). Обсудили задачи ВсОШ 2023 и 2024 годов — об инфляционных ожиданиях, коммуникационной политике и неравенстве. Алексей Заботкин рассказал, как формируется прогноз ключевой ставки и зачем Банк России начал публиковать соответствующие данные. Александр Челеховский обратил внимание на важную деталь: задачи, которые школьники решают на олимпиадах, во многом совпадают с реальными рабочими вопросами экономистов регулятора.
В третьем выпуске шла речь об инвестициях. Встреча прошла в офисе Сбера. Старший вице-президент банка Руслан Вестеровский и Елена Димова (МИЭФ ВШЭ) говорили о том, как меняются инвестиционные портфели при снижении ставки и почему кривая доходности ОФЗ сегодня напоминает перевернутую параболу. Разобрали задачи ВсОШ о рынке заемных средств, деривативах и секьюритизации ипотеки. Школьники задавали практические вопросы — о демосчетах, торговле на бирже до 18 лет и о том, что сейчас выгоднее бизнесу — выпуск облигаций или кредитование. Разговор получился живой и очень практичный.
Экспертная оценка и образовательный эффект
Елена Димова отметила, что современное подрастающее поколение рано задумывается о том, что определяет успех, в каких сферах они смогут применить свои знания и что вдохновит их развиваться в выбранной профессиональной области.
«Такие проекты формируют у ребят насмотренность, показывают, как устроены бизнес и финансовые продукты, помогают понять взаимосвязи между политикой Центрального банка, финансовым рынком и экономикой. Это важный этап их развития, который расширяет кругозор и позволяет разобраться в сложных механизмах современного мира. Подобные инициативы становятся частью образовательной траектории и саморазвития школьников, и важно, что мы можем поддержать молодых людей на этом пути, помогая им формировать знания и навыки, необходимые для успеха в будущем», — подчеркнула она.
Александр Челеховский отметил, что для участников олимпиад по экономике важно увидеть, что темы, которые они изучают при подготовке, и задачи, которые решают на соревнованиях, напрямую связаны с реальной жизнью.
«Это действительно сильная идея — объединить тех, кто развивает олимпиадное движение, и тех, кто применяет экономические знания на практике. Лекторий “Курсив” решает сразу несколько задач: показывает школьникам практическое применение их знаний, дает коллегам-практикам возможность увидеть, как готовятся их будущие кадры, а нам — тем, кто занимается подготовкой к олимпиадам и разработкой заданий, — синхронизироваться с представителями реального сектора, сверить подходы и понять, насколько наши представления об экономических процессах совпадают», — подчеркнул он.
Вам также может быть интересно:
Ученые НИУ ВШЭ научили нейросеть превращать 3D-модели в готовые технологические карты
Исследователи Института искусственного интеллекта и цифровых наук ФКН НИУ ВШЭ разработали систему CAD2TechSpec, которая автоматически превращает 3D-модели деталей в готовые технологические карты — пошаговые инструкции для станков. Разработка направлена на сокращение времени подготовки технической документации в машиностроении, авиастроении и других высокотехнологичных отраслях. Результаты исследованияо публикованы в журнале PeerJ Computer Science.
Роботы нуждаются в людях: на «Технопроме-2026» обсудили кадры для промышленной робототехники
На XIII Международном форуме технологического развития «Технопром-2026» в рамках секции «Кадры для национальных проектов технологического лидерства» состоялась панельная дискуссия «Кадры для промышленной робототехники: почему роботы нуждаются в людях». Представители университетов, исследовательских организаций и технологических компаний обсудили кадровые вызовы российской робототехники, изменение требований к инженерным компетенциям и подходы к подготовке специалистов для отрасли.
В НИУ ВШЭ запущен реестр ИИ-сервисов и моделей
Институт искусственного интеллекта и цифровых наук ФКН разработал сервис для регистрации и учета достижений в области искусственного интеллекта (ИИ). Платформа уже доступна для сотрудников и студентов университета.
Гибридный интеллект: на форуме «Технопром-2026» обсудили, как развивать компетенции в эпоху ИИ
Искусственный интеллект не создает новые профессии, а меняет содержание старых. К такому выводу пришли участники сессии «Гибридный интеллект: цифровые и человеческие драйверы развития», организованной Институтом статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ в рамках XIII Международного форума технологического развития «Технопром-2026». Эксперты обсудили, как меняется содержание труда, какие компетенции становятся востребованными и что мешает компаниям в полной мере использовать возможности новых технологий.
Ученые НИУ ВШЭ представили свою разработку для систем связи 6G
Терагерцовая нейроморфная схема, разработанная учеными Вышки, позволяет сделать системы связи 6G одновременно более точными и менее энергоемкими. Точность определения положения мобильных устройств внутри помещений достигает 99%. Результаты работы представили на PIERS 2026 — международном симпозиуме по фотонике и электромагнетизму в Китае.
4 сценария, 19 отраслей, 2036 год: НИУ ВШЭ расширил масштаб доклада о перспективах развития российской экономики
Высшая школа экономики продолжает работу по подготовке ежегодного исследования «Сценарии развития российской экономики в условиях геополитической турбулентности». Доклад предназначен для компаний и госструктур, принимающих инвестиционные решения и формирующих стратегии развития. О том, чем уникален этот прогноз и какие сценарии закладывают в него эксперты, в интервью новостной службе «Вышка.Главное» рассказал руководитель проекта, директор Центра стратегического прогнозирования ИСИЭЗ ВШЭ Михаил Голанд.
Исследователи НИУ ВШЭ и Сбера научили нейросети лучше угадывать предпочтения пользователей
Институт искусственного интеллекта и цифровых наук ФКН НИУ ВШЭ и Сбер представили новую архитектуру для рекомендательных систем: благодаря объединению двух классов моделей алгоритмы лучше угадывают интересы и потребности пользователей. Препринт работы опубликован на сайте arxiv.org и представлен на летнем фестивале «Урбан ML».
ФКН ВШЭ поделился экспертизой в сфере ИИ с участниками «Больших вызовов» в «Сириусе»
В образовательном центре «Сириус» масштабным фестивалем научных проектов завершилась 11-я всероссийская научно-технологическая проектная образовательная программа «Большие вызовы». Представители факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ поделились экспертизой с ее участниками и выступили в роли наставников и членов жюри.
В НИУ ВШЭ представлены новые ИИ-продукты iFORA для аналитики и исследований
Эксперты Центра стратегической аналитики и больших данных ИСИЭЗ НИУ ВШЭ представили новые продукты и разработки, созданные на базе ИИ-платформы iFORA. Они продемонстрировали, как возможности iFORA применяются в исследовательской и аналитической работе, а также рассказали о стратегии развития пользовательских сервисов.
Исследователи ФКН ВШЭ завоевали золотую медаль на международном соревновании по машинному обучению
Команда, в состав которой вошли сотрудники Международной лаборатории статистической и вычислительной геномики Алексей Шмелев и Никита Червов, выпускник 2025 года магистратуры «Анализ данных в биологии и медицине» ФКН НИУ ВШЭ Иван Геворков, а также двое студентов из США, показала высокий результат на международном соревновании по машинному обучению The 2026 NeuroGolf Championship. Команда получила золотую медаль и заняла 7-е место в итоговом рейтинге.